学术讲座《中国义务教育均衡政策及实施效果》


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更新日期 : 2021/05/28

学术讲座《中国义务教育均衡政策及实施效果》

 

5月26日,教育理论研究所研究员,中国地方教育史志研究会副会长,中国教育学会学术委员,中国家庭教育学会理事兼专家委员会委员储朝晖教授应邀在氹仔校区NLG102开展《中国义务教育均衡政策及实施效果》为主题的学术讲座,讲座由教育学院彭俊老师主持。

 

储朝晖教授在讲座中指出,均衡是义务教育发展的方向。义务教育均衡的政策导向体现在政府责任、经费保障、师资配置、教育督导、责任追究等方面。储朝晖教授介绍了义务教育均衡的演变状况,讲解了我国义务教育从有学上到上好学的需求提升。义务教育要确立追求的理想的教育目标,走向公平而有质量的教育。在教育中,孩子的天性应当获得充分发展,教育要适合农村社会发展需要。

但目前均衡发展还存在问题。在巩固义务教育均衡的策略与措施方面,储朝晖教授对均衡问题的深入分析。储朝晖教授提出,有层级的单一主体是难以实现均衡的体制性原因,而基础教育学校布局是不均衡、大规模择校和城区大班额的成因。在解决不均衡的问题上,不少地方依然存在较强的就事论事的事务意识。

 

同时,储朝晖教授向我们介绍了对均衡问题的微观考察,目前教育均衡存在教育生态脆弱、教育管理的责任链散漫、教育的社会环境不良、家校社不协同等问题。因此,储朝晖教授建议,要进一步强化受教育权充分保障、提升办学效率、乡村教育发展方式要转型、确立符合乡村教育质量标准、深度认识儿童成长规律、要通过体制改革助推均衡。

 

在演讲结束后,储朝晖教授与同学们展开了亲切友好地互动交流,现场同学们积极提问,踊跃发言,储朝晖教授耐心详尽地解答了同学们的疑问。储朝晖教授的回答高屋建瓴,让同学们受益匪浅。问答环节结束后,同学们与储朝晖教授合影,讲座在友好和谐的氛围中结束。